Geleitete Reflexion
Geleitete Reflexion
Geführte Reflexion ist eine systematische Aktivität, die den Einzelnen dazu motivieren soll, seine Lernerfahrungen, seine verschiedenen Handlungen und seine Gefühle kritisch zu bewerten. Das Nachdenken über persönliches und berufliches Wachstum ist eine der wichtigsten Triebfedern für die Gewinnung tieferer Einsichten, das Ziehen von Lehren aus der Vergangenheit und die Stärkung des Entscheidungsprozesses.
Welche Techniken werden bei der geführten Reflexion häufig eingesetzt?
Eine der gebräuchlichsten Methoden der angeleiteten Reflexion ist der Einsatz von Tagebuchaufzeichnungen, strukturierten Fragen und Gruppendiskussionen. Ein Beispiel dafür wäre, dass ein Moderator einige Leitfragen stellt wie "Was habe ich aus dieser Erfahrung gelernt?" oder "Wie hätte ich die Situation anders angehen können?". Solche Fragen sollen dem Einzelnen helfen, kritisch über seine Reaktionen und Gefühle nachzudenken.
Wie kann geführte Reflexion die persönliche Entwicklung fördern?
Die Entwicklung des Einzelnen wird durch angeleitete Reflexion erleichtert, da sie ihm dabei hilft, seine Werte, Überzeugungen und Ziele klarer zu erkennen. Zum Beispiel könnte eine Person nach dem Nachdenken über ein schwieriges Projekt zu dem Schluss kommen, dass ein besseres Zeitmanagement eine der zu entwickelnden Fähigkeiten sein sollte, was eine Reihe von Wachstumsmaßnahmen auslöst. Auf diese Weise würde sie in Zukunft bessere Leistungen erbringen.
Kann die geleitete Reflexion in einem Team angewendet werden?
Natürlich kann eine angeleitete Reflexion ein erfolgreiches Mittel für Teamarbeit und Kommunikation sein. Teams können nach Beendigung der Arbeit eine Gruppenreflexion durchführen, in der sie die Herausforderungen diskutieren, die gut gelaufen sind, und einige, die nicht so gut gelaufen sind. Wenn man ihnen eine solche Gelegenheit gibt, kann sich eine Kultur der kontinuierlichen Verbesserung und des kollektiven Lernens entwickeln.
Welche Rolle spielt die angeleitete Reflexion im Bildungsbereich?
Die angeleitete Reflexion ist im Wesentlichen eine Technik, die dazu dient, dass die Schüler den Lernprozess auf eine andere Art und Weise wahrnehmen. Nach Abschluss einer Gruppenarbeit helfen die Lehrkräfte den Schülern, ihren Beitrag und die Dynamik der Teamarbeit zu reflektieren. Auf diese Weise entwickeln sie die Fähigkeit zum kritischen Denken und lernen, das Thema wirklich zu beherrschen.