Entwicklungsgemäße Beurteilungen
Entwicklungsgemäße Beurteilungen
Entwicklungsangemessene Beurteilungen sind eine Art von Tests, die auf die Leistung eines Kindes auf der Grundlage seines chronologischen Alters, der Besonderheiten seiner individuellen Entwicklung und des Niveaus seiner Beherrschung einer bestimmten Fähigkeit abzielen. Sie dienen als Ausgangspunkt für Lehrkräfte, die ihren Schülern Lernaktivitäten anbieten möchten, die dem individuellen Fortschritt jedes Kindes entsprechen.
Was sind die wichtigsten Grundsätze entwicklungsgerechter Beurteilungen?
Zu den wichtigsten Konzepten einer entwicklungsgerechten Beurteilung gehören die Berücksichtigung der einzigartigen Wachstums- und Lernpräferenzen eines jeden Kindes, die Anwendung verschiedener Beurteilungsmethoden und die Berücksichtigung des sozialen und kulturellen Umfelds jedes einzelnen Kindes. Insbesondere würde eine bestimmte Beurteilung aus Beobachtungstechniken, Portfolio-Bewertungen und standardisierten Tests bestehen und so ein umfassenderes Bild der Kompetenzen und der Entwicklung eines Kindes vermitteln.
Wie unterscheiden sich entwicklungsgerechte Beurteilungen von traditionellen Beurteilungen?
Entwicklungsgerechte Beurteilungen konzentrieren sich auf die persönlichen Fragen der Kinder in Bezug auf Wachstum und Lernaktivitäten und nicht nur auf die akademischen Leistungen. Anstelle von formalen Beurteilungen, die Standardtests für jedes Kind verwenden, werden entwicklungsangemessene Beurteilungen mit der Möglichkeit der Verwendung von spielbasierten Beurteilungen und der Umsetzung von authentischen Beurteilungsmaßnahmen konzipiert, die alltägliche Lebensszenarien abbilden, z. B. die Beobachtung der Kreativität eines Kindes beim Lösen von Problemen, wenn es mit anderen spielen darf.
Was sind einige Beispiele für entwicklungsgerechte Beurteilungsinstrumente?
Einige der Bewertungsinstrumente, die sich für die Entwicklungsstufe von Kindern eignen, sind anekdotische Aufzeichnungen, Checklisten und Kinderportfolios. Ein hervorragendes Beispiel ist die Verwendung einer Checkliste durch eine Lehrkraft, um die sozialen Fähigkeiten eines Kindes bei Gruppenaktivitäten zu bewerten, oder die Zusammenstellung eines Portfolios, in dem das Kind seine Kunstwerke und schriftlichen Arbeiten präsentiert.
Warum ist es wichtig, die Familien in den Bewertungsprozess einzubeziehen?
Die Einbeziehung der Familien in den Beurteilungsprozess ist von entscheidender Bedeutung, da sie es sind, die ihre Sichtweise über die Entwicklung ihres Kindes und das Lernumfeld zu Hause einbringen können. Durch die Einbeziehung der Familien in den Prozess wird die Partnerschaft zwischen den Familien und den Lehrern gestärkt, und es wird sichergestellt, dass die Bewertung ein integraler Bestandteil des Lernens des Kindes sowohl in der Schule als auch zu Hause ist, was zur Ermittlung eines breiten Spektrums wirksamer pädagogischer Ansätze führen kann. Ein Beispiel dafür ist die Familie, die die Lehrkräfte über die Interessen und Kommunikationsfähigkeiten ihres Kindes informieren möchte, um ihnen einen Anhaltspunkt dafür zu geben, wie sie das Lernen für den Schüler angenehmer und relevanter gestalten können.