Blooms Digitale Taxonomie
Blooms Digitale Taxonomie
Die innovative Bloom's Digital Taxonomy ist eine Ausgabe der Bloom's Taxonomy, die mit digitalen Geräten und Technologien im Lernprozess kombiniert wird. Der Schwerpunkt liegt auf den Denkfähigkeiten höherer Ordnung, und die Taxonomie teilt die Bildungsziele in sechs Stufen ein, vom Erinnern bis zum Schaffen, was die Integration digitaler Kompetenzen impliziert, die für das 21.
Welches sind die sechs Stufen der Bloomschen Digitalen Taxonomie?
Blooms digitale Taxonomie ist ein Rahmen zur Beschreibung von sechs Schritten, die der Computer- und Internettechnologie entsprechen. Erinnern, Verstehen, Anwenden, Analysieren, Bewerten und Erstellen sind die sechs Stufen in dieser Taxonomie. Jede der Stufen symbolisiert eine bestimmte Art von intellektueller Fähigkeit, wobei "Erinnern" die erste ist und aus der Tatsache besteht, dass man sich erinnert, während "Erstellen" die letzte ist und die höchste Art von kognitiver Fähigkeit die tatsächliche Synthese der Informationen ist, um neue Ideen oder neue Produkte zu entwickeln. Ein Schüler kann zum Beispiel einen Blog erstellen (Erstellen), um historische Ereignisse zu analysieren (Analysieren) und seine Ergebnisse zu präsentieren (Auswerten).
Wie unterstützt Blooms digitale Taxonomie die digitale Kompetenz in der Bildung?
Das digitale Lernarrangement von Bloom enthält das Element der digitalen Kompetenz durch die Integration von Technologie in jede kognitive Ebene und unterstützt so die Schüler bei der Entwicklung der für das digitale Zeitalter erforderlichen Fähigkeiten. Auf der Stufe "Anwenden" könnten die Schüler beispielsweise Simulationssoftware verwenden, um mathematische Konzepte in realen Szenarien anzuwenden. Dies stärkt nicht nur ihr Verständnis für den Lernstoff, sondern hilft ihnen auch dabei, die digitalen Werkzeuge richtig anzuwenden.
Können Sie Beispiele für Aktivitäten auf den einzelnen Stufen der Bloom'schen Digitalen Taxonomie nennen?
Ganz sicher! Einige Beispiele sind: 1) Erinnern: Flashcards, um sich Vokabeln zu merken; 2) Verstehen: Eine Konzeptkarte, um ein Thema darzustellen; 3) Anwenden: Die Verwendung von Tabellenkalkulationen zur Datenanalyse; 4) Analysieren: Eine SWOT-Analyse eines Unternehmens; 5) Auswerten: Eine digitale Präsentation eines Mitschülers, die kritisch geprüft wird &; 6) Erstellen: Ein Multimedia-Projekt, das Forschungsergebnisse enthält. Diese Aktivitäten sind ein Beispiel dafür, wie Technologie zur Förderung des Lernens auf allen kognitiven Ebenen eingesetzt werden kann.
Welche Bedeutung hat die Verwendung der digitalen Taxonomie von Bloom für die Gestaltung von Lehrplänen?
Die Anwendung der Bloom'schen digitalen Taxonomie bei der Erstellung von Lehrplänen ist wichtig, weil sie eine der Möglichkeiten ist, wie Lehrer systematische Lernziele schaffen können, die in ihrem Studium und beim Technologietransfer effektiver sind. Durch die Aktivierung der Taxonomiestufen für Tests und aktive Unterrichtsstrategien können die Lehrkräfte sicherstellen, dass die Schüler nicht nur fundiertes Wissen abrufen, sondern auch die notwendigen Fähigkeiten erwerben, um Probleme zu lösen und Ergebnisse in einem digitalen Rahmen zu gestalten. Diese Methode bedeutet, dass die Schüler auf den Erfolg in einer schwierigeren und technologieabhängigen Welt vorbereitet werden.