Zielvorgaben für das Erreichen der Ziele
Zielvorgaben für das Erreichen der Ziele
Die Leistungsziele, die in den Bildungsrahmenplänen genau festgelegt sind und beschreiben, was die Schüler in ihren Lernphasen erreichen sollen, sind in der Tat dasselbe. Pädagogen und Schüler verwenden sie als Standards, um die Bildungsqualität auf einem bestimmten Niveau zu halten bzw. um die Bewertung zu überwachen.
Was sind die Hauptzwecke von Leistungszielen im Bildungswesen?
Die Hauptziele von Leistungszielen sind die klare Angabe von Lernzielen für Schüler, die Verwendung als Referenz für die Lehrplanentwicklung und die Festlegung von Bewertungskriterien. Der nationale Lehrplan des Vereinigten Königreichs beispielsweise führt verschiedene Zielvorgaben für die einzelnen Fächer ein, die den Lehrkräften bei der Unterrichtsplanung und der effektiven Bewertung der Fortschritte der Schüler helfen.
Wie werden die Leistungsziele entwickelt und umgesetzt?
Die Leistungsziele werden meist von Bildungsbehörden oder Leitungsgremien auf der Grundlage von Forschungsergebnissen und Bildungsstandards festgelegt. Sie werden nach einer bestätigenden Überprüfung für ihre Umsetzung über die Lehrplanrichtlinien, die Lehrer in ihrem praktischen Unterricht ausfüllen, festgelegt. Ein Beispiel hierfür sind die Common-Core-Standards in den Vereinigten Staaten, in denen die spezifischen Leistungsziele für Mathematik und Englisch als Fremdsprache aufgeführt sind, die in den Schulen umgesetzt werden müssen.
Wie wirken sich die Leistungsziele auf die Beurteilung der Schüler aus?
Die Lernziele beeinflussen die Bewertung der Schüler erheblich und bilden den Rahmen für die Messung der Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler. Diese standardisierten Tests und Bewertungen im Unterricht werden daher an den Zielen ausgerichtet, um sicherzustellen, dass sie die Kenntnisse der Schüler über den Stoff genau widerspiegeln. Ein Beispiel dafür ist ein Schüler, der durch das Lösen bestimmter Matheaufgaben bewertet wird, die mit den Zielvorgaben für seine Klasse übereinstimmen. Sie können auch lesen über: Wie man einen Text für ein anderes Publikum umschreibt
Können die Zielvorgaben für das Bildungsniveau in verschiedenen Regionen oder Bildungssystemen unterschiedlich sein?
Natürlich können sich die Leistungsziele von einer Region zur anderen und auch von einem Bildungssystem zum anderen erheblich unterscheiden. Jedes Land oder jeder Staat kann seine eigenen Standards haben, die lokale Bildungsprioritäten und kulturelle Werte widerspiegeln. So gibt es beispielsweise im Vereinigten Königreich einen nationalen Lehrplan mit bestimmten Zielvorgaben, während in den USA unterschiedliche Standards gelten, die an die Vorschriften der einzelnen Bundesstaaten angepasst sind und sich in Bezug auf den Inhalt des Fachs und die Erwartungen an die Schüler stark unterscheiden können.