Aktives Lernen
Aktives Lernen
Aktives Lernen ist eine Lehrmethode, die die Schüler dazu motiviert, sich in den Lernprozess einzubringen, d. h. sie nehmen durch Gespräche, Problemlösungen und Gruppenaktivitäten selbstständig an ihrer Ausbildung teil. Diese Art des Lernens konzentriert sich auf das kritische Denken und ermöglicht es den Schülern, ihr Wissen in realen Szenarien anzuwenden, wodurch der Lernprozess relevanter und effektiver wird.
Was sind einige der wichtigsten Strategien des aktiven Lernens?
Zu den wichtigsten Taktiken des aktiven Lernens gehören kooperative Gruppenaktivitäten, Think-Pair-Share-Aktivitäten, problemorientiertes Lernen und interaktive Simulationen. So ist es beispielsweise möglich, die Schüler in einer naturwissenschaftlichen Klasse in Gruppen zusammenzufassen und sie ein Experiment entwerfen zu lassen, das die Zusammenarbeit der Schüler und die Anwendung der Theorie in der Praxis fördern würde.
Welche Vorteile bringt Active Learning den Schülern im Vergleich zu traditionellen Lernmethoden?
Studierende lernen besser und behalten den Stoff besser, wenn sie aktiv lernen. Sie müssen aktiv mitarbeiten, anstatt nur passiv den Vorlesungen zu folgen, die wie eine Fernsteuerung über den Informationshersteller sind. Studien haben bewiesen, dass Kinder, die solchen mediatorischen Bedingungen ausgesetzt sind, die herkömmliche Gruppe in der Schule in Bezug auf Lernfähigkeit und Verständnis des Stoffes deutlich übertreffen, da sie ein höheres Maß an kritischem Denken entwickeln.
Kann aktives Lernen im Online-Unterricht umgesetzt werden?
Durch den Einsatz von Tools wie Diskussionsforen, virtuellen Unterbrechungen und interaktiven Quizspielen kann der Online-Unterricht aktiv gestaltet werden. Ein Professor könnte zum Beispiel während der Vorlesung eine Live-Umfrage durchführen, um den Kenntnisstand der Studierenden zu überprüfen und den Inhalt entsprechend anzupassen.
Vor welchen Herausforderungen könnten Pädagogen bei der Umsetzung von Active Learning stehen?
Zu den Herausforderungen, mit denen die Lehrkräfte konfrontiert werden können, gehören der Wandel traditioneller Unterrichtsstile, die Bewältigung von Lernsituationen mit unterschiedlichem Grad der Schülerbeteiligung und die Notwendigkeit angemessener Ressourcen, um die Interaktivität der Aktivitäten zu erleichtern. Eine Ausnahme ist die Schwierigkeit, die Leistungen der Schüler in einem Umfeld zu bewerten, in dem die Schüler aktiv lernen, und sie benötigen neue Bewertungstechniken, die sich auf die Teilnahme und Zusammenarbeit konzentrieren.